ده قانون ساده ی ساخت پاورپوینت برای کودکان:

آیا تا کنون برای شما اتفاق افتاده که ساعتها وقت خود را برای ساخت یک پاورپوینت بگذارید.برای رفع مشکلاتتان در ساخت آن به این و آن زنگ بزنید و یا کتابها را مطالعه کنید.پاورپوینت را به انواع فونت ها مزین کرده و عکسها و موسیقی های زیبا را با زحمت فراوان برای پروژه خود دانلود و یا خریداری کنیدویک روز صبح با ذوق وشوق کلاس را برای نمایش آن پاورپوینت آماده سازی کنیدولی...

اتفاقات زیادی ممکن است بیفتد.فونتهای سیستم محل کارتان با فونتهای سیستم منزل همخوانی نداشته و کل کار پاورپوینت با فونتهای پیش فرض و درهم برهم نمایش داده می شود. وسط کار حوصله ی بچه ها از روند کار سر رفته و کلاس به سروصدا کشانده می شود.و..

راستی چرا؟ آیا این همان قضیه ی هوشمند سازی مدارس است؟چرامحتوای الکترونیک که این همه جار و جنجال به راه انداخته است، با وجوداین همه زحمت بازهم تا این حد کم اثر ظاهر شده است؟

متاسفانه اکثر معلمان با وجود آشنایی با مهارتهای اولیه کامپیوتر، نمی توانند به خوبی از مهارتهایشان استفاده کنند.بهترین کار ، تمرکز بر قوانین محتوا سازی است. یک محتوای قوی درسی-الکترونیکی می تواند در قالب یک پاورپوینت ساده ، تدریس را کیفیت ببخشند.بهتر است برای رفع این مشکلات قوانین ساده ی زیر را در هنگام ساخت یک پاورپوینت رعایت و تاثیر معجزه آسای آن را بر روند تدریس لمس کنید....

 1-قبل از تهیه پاورپوینت ، فکر کنید.این پروژه قرار است درکجای تدریس شما کاربرد داشته باشد؟ درکل فرآیند تدریس یا تنها در بخشی از آن؟ زمان نمایش کار بایددقیق و حساب شده باشد .

2-علاوه بر فکر کردن به قابلیت های فنی کار ، بایدبه قابلیتهای محتوایی اثر خود نیز بیاندیشید. همیشه یک پاورپوینت پرافکت به معنی یک کار قوی  نیست. جذابیت های فنی نباید جذابیت های محتوایی را تحت الشعاع قراردهد.افکت ها باید در جای مناسب خود و متناسب با حوصله و نیاز دانش آموزان تعبیه شوند.وگرنه رقصیدن پی در پی یک متن تنها حوصله ی مخاطب را سر می برد.

3-محتوای الکترونیک نباید مانع از برقراری ارتباط چشم در چشم با کودک شوند. یکی از محاسن بزرگ تخته های هوشمنداین است که آموزگاررا از مراجعه ی پی در پی و در نتیجه شکسته شدن ارتباط عمیق با کودک بی نیاز می کند. پاورپوینت باید تنها در مکانهای مناسب ، به کلیک شما نیاز داشته باشد.

4- به پس زمینه ها خیلی دقت کنید. پاورپوینت شما باید در طول تمام یک نمایش ، از یک زمینه ی خاص پیروی کند. این زمینه می تواند در طرحهای مختلف اما با یک رنگ خاص باشد(درباره ی کار کودکان می توانداز یک تم خاص نیز پیروی کند مثل تم دریا)در عین حال انتخاب رنگ زمینه نیز می تواند از خستگی چشم بیننده جلوگیری کند.

5- انتخاب عکسها در عین حال که می توانددوست و یاور ارائه ی محتوای درسی شما باشد، می تواند به بزرگترین دشمن در جذب تمرکز دانش اموزان نیز مبدل شود. باید در نظر داشت که عکسها باید تکمیل کننده ی محتوا باشند و فکر کودکان را به سمت درک بهتر محتوای درسی هدایت کنند نه اینکه موضوع درسی را به یک موضوع فرعی تبدیل و قابلیت های گرافیکی خود را در معرض نمایش بگذارند.(مثلا در بحث اموزش میوه ها و تاثیر آن بر سلامتی ، به جای نشان دادن عکسهای مرتبط با استفاده مناسب از میوه جات عکس میوه های تزیین شده را قرار بدهیم.)

6- به خاصیت های فیزیکی مخاطب خود توجه داشته باشید.یک کودک هفت تا دوازده ساله خیلی زود خسته می شود. به ویژه وقتی که قرار است ساکت و شنونده یا بیننده باشد. محتوای الکترونیک بهتر است تنها بخش کوتاهی از تدریس معلم را شامل شودو بی شک نمی تواند جای فعالیت عملی را بگیرد. بلکه باید با فعالیت عملی مکمل یکدیگر باشند.

7- کلیدهای رهیابی ، حتی درپاورپوینت نیز می توانند تعریف شوند.دانش آموز باید بتواند در هر کجا از محتوا به عقب برگردد یا اگر محتوایی را به خوبی می داند ، از آن بگذرد یا به اسلاید یا بخش انتخابی خود حرکت کند. این کار با مدیریت link  ها و action ها امکان پذیر است.

8- یک موسیقی آرام و متناسب ، محتوای شما را غنی و ارزشمند تر از قبل می سازد. موسیقی ترجیحا باید بی کلام و بسیار ملایم باشد.صدای موسیقی نباید به گونه ای باشد که شنیدن صدای آموزگار را دشوار کند.

9- فونت های استفاده شده در پاورپوینت باید خوانا و قابل درک باشد. ترجیحا باید از درج نوشتار ساده برروی اسلاید ها پرهیز کرد.در اسلایدها بهتراست عناوین درشت در کنار عکس های تکمیل کننده ی موضوعات درسی در کنار هم ظاهرشوند.

10- درنهایت این که ، معلم بایدقبل از ورود به کلاس یا قبل از ورود دانش آموزان به سالن نمایش پاورپوینت تجهیزات را آماده کند تا انگیزه ی ایجاد شده از حضور تجهیزات در کلاس کمرنگ نشود.