در ادامه مطلب یک مقایسه ی کوتاه اما بسیار مفید در سه رویکرد رفتار گرایی ،شناخت گرایی و ساختن گرایی آمده است .که بسیاری از روشهای تدریس براساس این سه روش نوشته ،تدوین و طراحی می گردند.
هرآموزگار برنامه ریزی می تواند یکی از روشهای زیر را بخواند و براساس آن شیوه های خود را ابداع کند.
ده قانون ساده ی ساخت پاورپوینت برای کودکان:
آیا تا کنون برای شما اتفاق افتاده که ساعتها وقت خود را برای ساخت یک پاورپوینت بگذارید.برای رفع مشکلاتتان در ساخت آن به این و آن زنگ بزنید و یا کتابها را مطالعه کنید.پاورپوینت را به انواع فونت ها مزین کرده و عکسها و موسیقی های زیبا را با زحمت فراوان برای پروژه خود دانلود و یا خریداری کنیدویک روز صبح با ذوق وشوق کلاس را برای نمایش آن پاورپوینت آماده سازی کنیدولی...
اتفاقات زیادی ممکن است بیفتد.فونتهای سیستم محل کارتان با فونتهای سیستم منزل همخوانی نداشته و کل کار پاورپوینت با فونتهای پیش فرض و درهم برهم نمایش داده می شود. وسط کار حوصله ی بچه ها از روند کار سر رفته و کلاس به سروصدا کشانده می شود.و..
معلم صبح خوبی را شروع کرده بود . صبحی که تصمیم داشت فارغ از دغدغه هرروز دانش آموزان ، کارهایی که قول داده بود و انجام نشده بود را شروع کند . صبحی که سرد بود و اورا که عاشق سرما بودم را سرحال و سرمست کرده بود. برخلاف هر روز صدای ضبط ماشینش را بلند کرد ، چون می دانست در مسیر هیچ دانش آموزی او را نخواهد دید و هیچ کس شاد بودن را دور از شان معلمی او نخواهد دانست.
وقتی به محل کارش رسید ، خبر خوشی شنید . قرار بود وسیله ای که مدت ها بود به آن نیاز داشت . به صورت قسطی خریداری کند. این خبر صبحش را شاد تر و سبز تر کرد.اما ناگهان یک با ارزش به او تهمت زد..آن هم تهمت بی عرضگی..
آن لحظه نفهمید چه تهمتی به او خورده است . بی خیال از کنار آن گذشت .اما آن صدا آرام آرام توی گوشش نجوا می شد..تو بی عرضه ای ..تو بی عرضه ای ..
وایت برد هوشمند علاوه بر بخش سخت افزاری که از یک سطح الکترونیکی (مجموعه ای از سنسور های لمسی) تشکیل شده است دارای یک هسته ی نرم افزاری اصلی نیز می باشد که اغلب قابلیت ها و ویژگیهای منحصر به فرد برد را پشتیبانی می کند . نرم افزار وایت برد هوشمند ضمن رعایت اصول سهولت کاربری ، محیطی مناسب جهت تدریس ، سمینار و حتی جلسات عملیاتی را فراهم می نماید . وایت برد هوشمند در دو نوع حساس به تماس دست و حساس به قلم قابل ارائه می باشد .
سلام همکار محترم آنلاین
متنی که در ادامه مطلب می آید با موضوع موانع برقراری ارتباط در کلاس درس نوشته شده است ..
لطفا برداشت خود را برایم بنویسید.
|
استادان آموزش و پرورش در ژاپن معتقدند: پیش از این که معلم ها چیزی به بچه ها بیاموزند، چند هفته ای باید از بچه ها یاد بگیرند. |
آنها بر این باورند که اگر این کار را بتوان انجام داد، آن وقت بیش از آنچه می توان به کودکان آموخت ، خود بچه ها در پی یاد گرفتن بر خواهند آمد. به باور آنها تا معلمان تغییر نکنند، کودکان یاد نمی گیرند. ژاپنی ها معتقدند که راه حل بسیاری از مسائل کودکان در خود کودکان نهفته است؛ البته به شرط این که یاد بگیریم از کودکان بیاموزیم. فهم این نکته می تواند از مادر، معلم ، مربی و اساسا هر کسی که با کودک سر و کار دارد یک محقق بسازد. آنچه در ادامه می خوانید نگاه اجمالی به تعدادی از قوانین و ویژگی های خاص مدارس ژاپنی است.
دانشآموزان در مدرسه هوشمند نقش ياددهنده و يادگيرنده را برعهده دارند. در اين مدرسه، برنامه درسي محدودكننده نيست و به دانشآموزان اجازه داده ميشود از برنامههاي درس خود فراتر گام بردارند. در اين مدرسه روش تدريس براساس دانشآموز محوري است. تأكيد بر مهارت فكر كردن و فراهم ساختن محيط ياددهي ـ يادگيري از راهبردها و خط مشيهاي مدرسه هوشمند است.
بی نهایت در ذهنم نگرانی به وجود آمده است. فقط دوست دارم خوانندگان عزیز وبلاگم نیز با خواندن مطالب این پست مثل من اندکی به فکر فرو بروند و درصورتی که بچه ی بیش فعال دارند یا می شناسند سریعا به مشاور متخصص مراجعه کنند.
این که خیال کنید این بچه ها بی ادبند،تربیت صحیح خانوادگی ندارند،یا اینکه همه در بچگی این چنین هستند تفکر غلطی است. رفتارهای این گونه کودکان معمولا به خاطر یک خاصیت غیر عمدی در مغز آنهاست. پس عملا معصوم ترین بخش این موضوع خود کودک بیش فعال است. حال که می توان تنها با اندکی سرمایه گذاری وصرف زمان این مشکل را رفع کرد. بهتر است دست به کار شوید.
رسانه آموزشی:
رسانه آموزشی ترجمهMedia Instruction است كه در لغت به واسطه ، وسيله ، ماده وسط ، رابط دو چيز ، حد فاصل و بالاخره وسيله نقل و انتقال تعريف شده است . تمام اين معاني با آنچه اصطلا حا رسانه آموزشي ناميده مي شود مطابقت دارد . رسانه آموزشي ابزاري براي ارائه آموزش به فراگير وطبيعتاجزيي از فريند آموزش و تكنولوژي است ، نه تمام
آن .
